社会科学处
人文学院樊和平教授
发布时间: 2009-01-07   作者:

樊和平笔名樊浩。男,1959年9月生,江苏省泰兴市人。东南大学人文社会科学学部主任,东南大学学术委员会副主任,江苏社会科学院副院长;东南大学特聘教授,二级教授,博士生导师。北京大学世界伦理中心副主任(主任为杜维明教授)、资深研究员。

1.研究方向:道德哲学理论;中国传统伦理,当代中国道德发展;精神哲学,法哲学;科技伦理,经济伦理,道德教育;文化学,中国传统文化,中西比较文化。

2.教育背景:哲学学士(东南大学,1982),哲学硕士(东南大学,1988),管理学博士(南京大学,1998);牛津大学高级访问学者(2002);伦敦国王学院访问教授(2010)。

3.学术简历:1988年10—1992年6月东南大学哲学与科学系副系主任(1991年12月副教授);1992年6月—2000年6月,东南大学哲学与科学系主任,文学院副院长;1992年12月破格晋升教授;1995年9月至1998年6月,南京大学国际商学院企业管理专业在职士博士研究生;2000年6月—2015.1,东南大学人文学院院长,人文社会科学学部主任(2010年始);2015年1月,人文社会科学学部主任,江苏社会科学院副院长。

4.主要学术兼职与学术荣誉:

教育部长江学者特聘教授(2007);

国家“万人计划”哲学社会科学领军人才(2013);

中宣部“四个一批”人才(2008);

教育部社会科学委员会哲学学部委员(2007);

教育部哲学教学指导委员会委员;

中国伦理学会副会长;

江苏省哲学社会科学联合会副主席;

江苏省中青年首席科学家,江苏省“333”工程第一层次专家;

江苏省社科名家;

江苏省政协第八、九、十届委员;

江苏省青联第七届副主席,全国青联委员;

北京大学世界伦理中心副主任、资深研究员;

中国人民大学、中国社会科学院等国内多所大学兼职教授、研究员或名誉教授;

教育部重点研究基地南京师范大学道德教育研究所学术委员会主任;

全国及教育部哲学社会科学规划评审专家,教育部长江学者评审专家;

1992年起享受国务院特殊津贴。

5.学术概述:

1992年被破格晋升为伦理学教授,成为当时全国最年轻的哲学伦理学教授。1999年率领团队获得伦理学博士学位授予点,使东南大学成为全国第三个伦理学二级学科博士点。2000年在全国伦理学界第一个获得教育部优秀青年教师教学科研奖;2007年在全国伦理学界第一批成为教育部长江学者特聘教授;2013年在全国伦理学界第一批成为国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。

在《中国社会科学》、《哲学研究》等海内外学术刊物上独立发表学术论文发两百三十多篇,其中《中国社会科学》9篇,出版个人独立专著11部,作为带头人合著多部。获国家、教育部、江苏省省政府哲学社会科学优秀学术成果一等奖4项,二等奖6项,三等奖多项,其中获教育部二等奖2项,三等奖2项。主持完成国家和省部级重大、重点、一般规划项目20多项,其中作为首席专家主持国家重大招标项目2项。

学术研究主要分四个阶段:

第一阶段是上个世纪八十年代中期和九十年代,主要努力是进行关于中国伦理的道德哲学诠释,代表性专著“中国伦理精神三部曲”——《中国伦理的精神》(1990、1995,22万字);《中国伦理精神的历史建构》(1992、1995,38万字);《中国伦理精神的现代建构》(1997,60万字)。

第二阶段是九十年代末至2006年,主要努力是进行关于道德哲学与伦理体系建构的方法论研究,代表性专著有:《伦理精神的价值生态》(2001、2007,42万字),《道德形而上学体系的精神哲学基础》(2006,57万字)。

第三阶段是2007年至2010年,主要进行关于当代中国伦理道德状况的调查与研究,代表作《中国伦理道德报告》(2010,98万字)、《中国大众意识形态报告》(2010,105万字)。

第四阶段,今后相当一段时期,研究的重点是伦理道德的精神哲学体系和现代伦理学理论形态研究。着力进行的努力有三方面。第一,以中西主经典为着力点,在精神哲学的意义上打通中西方道德哲学;第二,关于伦理道德的精神哲学理论和精神哲学体系的研究;第三,关于现代伦理学理论形态的研究。

6.主持国家、省部级重要研究课题

作为首席专家或课题负责人所主持或完成的主要课题(按类别以时间为序)

1、传统伦理与中国特色的道德教育(国家“八五”社会科学青年基金,国家“七五”教育科学规划基金,0.7万,1992——1995年。)  

2、传统伦理的现代价值研究(95CZX004)(国家“九五”社会科学基金,1.5万,1995——1997年,结项证书号:20002556)

3、中国德育哲学研究(全国教育规划办[1997.07]号文(国家“九五”社会科学基金,国家“九五”教育规划基金重点课题,4.0万,1997——2001年)

4、与社会主义市场经济相适应的伦理体系研究(01BZX037)(国家“十五”社会科学基金,5.3万,2001——2003年,结项证书号:20060525)

5、建构社会主义和谐社会进程中思想道德与和谐伦理建设的理论与实践研究(国家哲学社会科学重大招标课题,30万,2005—2008,立项号:05&ZD040,结项证书号:2009@J014)

6、现代伦理学诸理论形态研究10&ZD072)(国家哲学社会科学重大招标课题,60万,2011—2015)

7、伦理道德的精神哲学形态研究(10AZX004)(国家哲学社会科学重点课题

18万,2010—2014)

8、多元文化—网络技术背景下的青少年道德发展与道德教育的规律研究(DEA070062)(全国教育规划重点项目,2万元,2007—2009-1-9)

9、社会主义核心价值观的理论内涵研究(2011.11.6中宣部文)(中宣部重大委托项目,4万元,2008—2009)

10、中国伦理精神传统与现代道德教育范型(2009JJD720026)(10万,2009—2012,教育部重点研究基地重大项目)

11、当代中国伦理建设工程研究(9503-001)(江苏“九五”社科基金重大工程课题,5.0万,1997——2000年)

12、与社会主义市场经济相适应的道德体系研究(C1-002)(江苏“十五”社会科学基金重大工程课题,4.0万,2001——2002年,结项证书号:0644)

13、伦理—经济生态与江苏道德发展研究(江苏“十五”社会科学基金重大工程课题,3.0万,2004——2005年)

14、经济-文化协调发展的理念和战略研究(江苏省“十五”社会科学基金

重点项目(合同2001.4,结项书2004.7 )5.0万,2002-2004)

15、文化-经济协调发展的理论研究(江苏“九五”社会科学规划项目,1.0万,2000-2002)

16、现代德育哲学研究 (95-0013)(江苏“九五”教育规划基金重点课题,1.0万,1998——2001年)

17、江苏跨世纪发展的人文矛盾研究(江苏省科委“九五”软科学重点课题,2,0万,1997—2001年)

18、南京经济发展的文化矛盾研究(南京市“九五”软科学重点课题,1.0万,1997—2001年)

19、“江苏发展道路和发展特色”的发展伦理学思考(19-1)(江苏省哲学社会科学规划2004年重点课题,3.0万,2004-2005,结项证书号:335)

20、公民道德发展的理论研究(江苏省哲学社会科学规划2014年重点课题(13DWB001),6.0万,20013-2014)

21、当前我省社会群体的价值共识与大众意识形态发展趋势研究(江苏省哲学社会科学规划2014年委托课题,(SSL13066),8.0万,20013-2014)

22、当前我国思想、道德、文化多元、多变、多样的特点和规律的研究,(06KSW001)(江苏省哲学社会科学重大委托项目,25万,2006—2007)

7.专著(以时间为序)

1、中国伦理的精神,台湾五南图书出版公司,1995(独立专著);河海大学出版社,1991年版,22万字。

2、中国伦理精神的历史建构,江苏人民出版社,1992. 6(独立专著);台湾文史哲出版社,1994、1998、2000年版,37万字。

3、中国伦理精神的现代建构,江苏人民出版社,1997.7(独立专著), 60万字。

4、伦理精神的价值生态,中国社会科学出版社,2001.7,37万字;中国社会科学出版社,2007.6修订本(独立专著),42万字。

5、道德形而上学体系的精神哲学基础,中国社会科学出版社,2006.12(独立专著),60万字。

6、道德与自我,吉林教育出版社,1994. 12(独立专著),25万字。

7、儒学与日本模式,台湾五南图书出版公司,1995(独立专著),20万字。

8、中国人文管理,台湾五南图书出版公司,1995(独立专著),30万字。

9、文化撞击与文化战略,河北人民出版社,1994. 7(独立专著),25万字。

10、教育伦理,南京大学出版社,2000.12(合著,本人为主要带头人),24万字。

11、科学文化与中国现代化,安徽教育出版社,1992.12,(合著,本人为主要带头人与撰稿人之一),38万字。

12、文化与安身立命,福建教育出版社,2008.12(独立专著),40万字。

13、樊浩自选集,凤凰出版社 2010(独立专著),62万字。

14、《中国伦理道德报告》,中国社会科学出版社2010.12 (合著,带头人),98万字。

15、《中国大众意识形态报告》,中国社会科学出版社,2010.12(合著,带头人),105万字。

  

已基本完成但未交付出版的独立专著

1、《道德现象学——黑格尔〈精神现象学〉讲习录》(50万);

2、《道德法哲学——黑格尔〈法哲学原理〉讲习录》(50万字);

3、《道德历史哲学——中国道德哲学讲习录》(50万字)

4、《伦理道德的精神哲学形态》(50万字)

8.成果获奖(以获奖时间为序)

1、中国特色的道德文明(独立专著)独立获得

1)全国优秀哲学社会科学学术著作三等奖(1992年)  

2)江苏省教委人文社会科学成果二等奖(1995年)

2、中国伦理精神的历史建构(独立专著)独立获得

1)江苏省人民政府哲学社会科学成果二等奖(1994年)                                          

2)华东地区优秀理论著作二等奖(1994年)

  

3、科学文化与中国现代化(合著) 第二获奖人

江苏省人民政府哲学社会科学成果二等奖(1994年)

4、道德与自我(独立专著)独立获得

1)江苏省人民政府哲学社会科学成果一等奖(1997年)

2)教育部全国第二届教育科学优秀成果二等奖(1999年)

5、中国人文管理(独立专著)独立获得

江苏省教人文社会科学成果一等奖(1998年)

6、中国伦理精神的现代建构(独立专著)独立获得

(A)江苏省“五个一工程”奖(1998年)

(B)江苏省人民政府哲学社会科学一等奖(1999年)

C)教育部优秀人文社会科学成果三等奖(2002年)

7、教育伦理(合著,第一带头人) 第一获奖人

江苏省政府哲学社会科学二等奖(2001年)

8、“新儒学理性”与“新儒学情结”(论文)独立获得

江苏省政府哲学社会科学三等奖(2001年)

9、伦理精神的价值生态(独立专著)独立获得

江苏省政府哲学社会科学三等奖(2004年)

10、“江苏发展道路的发展伦理学研究(第一获奖人)

江苏省政府哲学社会科学二等奖(2006)

11、道德形而上学的精神哲学基础(独立获得)

江苏省政府哲学社会科学一等奖(2007年)

教育部人文社会科学成果二等奖(2010)

12、中国伦理道德报告(合著)(第一获奖人)

江苏省政府哲学社会科学优秀成果一等奖(2012)

教育部人文社会科学优秀成果三等奖(2013)

13、当前我国伦理道德与意识形态互动规律的研究(独立获得)

江苏省政府哲学社会科学优秀成果二等奖(2012)

9.论文1986年以来,以发表时间为序)

独立发表学术论文两百三十多篇,其中《中国社会科学》11篇,被中国人民大学报刊复印中心全文复印近60篇。除《哲学研究》外,在教育学最高刊物《教育研究》发表论文13篇,管理学最高刊物《管理世界》、《管理工程学报》发表论文3篇。(以时间为序;不包括《人民日报》、《光明日报》、《中国社会科学报》以外其他报纸学术版上的论文,也不包括学术随笔)

在《中国社会科学》发表的论文(单列,但这些论文仍在时间序列中出现)

1)“新儒学理性”与“新儒学情结”《中国社会科学》 No.99.2  1.5万字

2)当代伦理精神的生态合理性 《中国社会科学》No.2001.1

3)The  Rationality of Modern Confucianism and theNostalgia  for Confucian  OrthodoxySOCIAL  SCIENCES  IN  CHINA》No.2001.1

4)基因技术的道德哲学革命《中国社会科学》2006.1

5)电子“信息方式”下的“伦理世界”《中国社会科学》 2007.2

6)当前中国伦理道德状况及其精神哲学分析《中国社会科学》 2009.4

7)当前我国社会群体伦理道德的价值共识与文化冲突 《哲学研究》2010.1,《中国社会科学内刊》2010.1

8)《论语》精神哲学形态及其“中国气派”《中国社会科学》2014.3

9) 中国社会价值共识的意识形态期待《中国社会科学》2014.7;

10)当今中国伦理道德发展的精神哲学规律《中国社会科学》2015.12

11)Ideological Expectations for Value Consensus in China Society,2016  SOCIAL  SCIENCES  IN  CHINA》2016.1

10.开设课程(包括曾经开设和正在开设)

硕士生课程

  中国伦理史,60课时;

  中西方哲学与文化,40课时;

  中国人文管理,40课时;

 

博士生课程

  中国伦理研究,54、36课时;

  黑格尔《精神现象学》研究,54课时;

  黑格尔《法哲学原理》研究,54课时;

  当代学术前沿(本人讲授其中一部分),54课时;

  经济伦理研究,36课时

  

本科生课程

  中西方文化比较,40课时

  “文化与安身立命”大讲堂,40课时

  “中国伦理”大讲堂,40课时

  伦理话,54、36课时